1、中国教育学会外语教学专业委员会会长：  

　　记忆术在人类的认知活动中具有举足轻重的作用，在基础教育体系中学生的学习能力很大程度上也与个人的记忆能力有密切关系。英语单词的记忆问题不仅仅是学英语的问题，更是一个关于大脑记忆的问题，一定要先掌握了大脑的运作规律，遵照这个规律来使用大脑识记单词，才能更好地发挥大脑的强大潜能。《传奇记忆》充分利用了这个规律。

 

2、英国伦敦记忆协会主席：

　　There is a common perception that all learning should be serious and solemn in nature, and that if one is having fun and there is hilarity and laughter, then it is not really learning. This is a misconception. It is possible to learn a language as well as enjoy oneself at the same time. One of the best ways of doing this is through imagination. Legend Memory, a great work!

 

3、全脑开发大师：

　　人类大脑的能力之巨超乎想像，若能充分利用，大脑可贮存的信息量相当于5亿本书，有专家预测说，在对大脑充分利用时，人类可以轻松地掌握四十多种语言，拿二十多个博士学位！面对这样巨大的潜能，只要开发得当，记住大量单词并不是件多么困难的事。《传奇记忆》证明了这一点！

 

4、上海某英语培训机构负责人：

　　词汇是构成语言的要素之一。人类的思维活动和思想交流都是通过由词构成的句子来实现的。没有词汇，任何语言都是不可想象的。一个学生所掌握的词汇量大小和正确运用词汇的熟练程度是衡量其语言水平的尺度之一。中小学生初学英语时，普遍感到英语单词难读、难记、难写，直接影响着他们学习英语的兴趣和积极性，甚至关系到他们英语学习的成败。因此，加强英语词汇教学，培养学生学习和运用英语词汇的能力，是中小学英语教学的一项十分重要的任务。《传奇记忆》的出现，是当代中小学生们的福音！

 

5、北京外国语大学教授：

　　前苏联教育家科罗廖夫说过：“有趣味、有吸引力的东西使识记的可能性几乎增加一倍半。”兴趣是教学的潜力所在，兴趣的培养与教师的积极引导和教学艺术是分不开的。《传奇记忆》提供了灵活多样的教学手段和教学方法，创设了丰富多彩的教学情景，这有利于引起学生学习的动机，激发他们的学习兴趣，从而调动全体学生英语学习的积极性。在这样的环境下，学生就能从被动接受转化为主动参与，由“要我学”转变到“我要学”。

 

6、华师大附中英语教研组组长：

　　记忆单词是学生惧怕学英语的根本原因，其实只要突破了单词这个瓶颈，学英语就不再困难。我把《传奇记忆》记忆单词的方法传授给学生后，同学们轻松又牢固地记住了大量单词，效率突飞猛进，学习兴趣不断增加，英语成绩大大提升。